| 영문 | memory | 한글 | 기억 |
|---|---|---|---|
| 설명 | 지각, 인상, 관념을 불러일으키는 정신기능으로 이전의 인상이나 경험을 의식 속에 간직하거나 다시 생각해 내는 것. 즉, 사람이 경험한 것이 어떤 형태로 간직되었다가 후에 재생 또는 재인식-재구성되어 나타나는 현상을 말한다. 신체적 습관 컴퓨터 등 기계적 기억도 넓은 의미에서의 기억에 포함시키는 경우도 있다. 기억과정에는 다음의 네 가지 단계를 나누어 볼 수 있다. 기억은 현재 체험하고 있는 전부의 것이 남는 것이 아니라, 특별히 인상적이었던 것만이 기억되는 것을 가리킨다. 기억에는 또한 의지를 움직여서 하는 능독적 기억과 별로 기억할 일도 없이 자연히 이루어지는 수동적 기억이 있다. 전자는 영어단어나 수학공식을 열심히 암기하려고 하는 경우이고, 후자는 굳이 외려고 하지 않았는데도 모르는 사이에 텔레비전의 CM송을 흥얼거리게 되는 경우이다. |
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| 영문 | Dilatation and Curettage(D & C) | 한글 | 자궁긁어냄술, 자궁목확장 |
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| 설명 | 자궁이란 태아가 수태되어서 분만전까지 발육하고 성장하는 공간이다. 자궁속에 병변이 있어 임신이 계속될 수 없거나 아니면 다른 이유로 임신되어 있는 태아를 제거하고자 할 경우에 사용되는 방법이다. 여기서 긁어내기 위하여는 우선 자궁의 입구에 해당하는 자궁목을 확장시켜야 한다. 여기에는 급속히 확장을 시도하는 법과 서서히 확장을 시도하는 2가지 방법이 있다. 자궁목을 급속히 확장할 때는 헤가르 목관확장기(Hegar's dilatator)를 사용한다. 이것은 작은 금속막대로 작은 크기부터 큰 크기까지 다양한 크기가 있어서 우선 작은 막대로 시작하여 점점 큰 크기의 막대를 자궁목에 넣어서 자궁목을 확장시킨다. 서서히 확장시킬 때는 Laminaria tent를 목관에 삽입하는 방법을 사용한다. Laminaria tent란 해초로 만든 작은 막대로 수분을 흡수하면 점점 늘어나는 성질이 있다. 이것을 자궁의 목에 넣으면 이것이 수분을 흡수하여 늘어나므로 천천히 자궁의 목이 늘어난다. 자궁목이 충분히 늘어나면 그 속으로 끝이 숟가락처럼 생긴 기구를 넣어서 자궁속의 병변이나 임신된 태아를 긁어내는데 여기에 사용되는 숟가락처럼 생긴 기구를 큐렛이라고 한다. 초기 임신중절 즉 유산과 같은 임신과 관련된 경우뿐만 아니라, 비임신 자궁의 자궁내막조직의 채취 및 제거를 위해서도 행해지는 수기이다. 이는 원칙적으로 마취하에 실시되는 것으로 자궁목관을 확장하고 기구로 자궁 내용물을 제거하고 큐렛으로 자궁내벽을 깨끗이 한다. 자궁천공이나 자궁목의 파열 등의 위험이 따르며, 수술후 감염 또는 출혈 등에 대한 주의가 필요하다. |
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| 영문 | learning | 한글 | 학습 |
|---|---|---|---|
| 설명 | 연습 및 경험의 결과로, 행동에 나타나는 반영구적인 변화를 가리키는 일반적 용어. 행동의 변화는 관찰할 수 있는 현상으로서 특히 이를 수행(performance)이라고 부르는 경우가 있는데, 그러한 경우에 그 현상의 배후에 가설적으로 구성된 습득(acquisition)의 과정을 지칭하게 된다. |
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| 영문 | learning disorder | 한글 | 학습장애 |
|---|---|---|---|
| 설명 | 지능은 정상이지만 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 추리 또는 계산능력에 심각한 문제가 나타나는 여러 장애들을 일컫는 용어. 이로 인해 학업성적 및 자신감 저하, 대인관계에서도 사교 능력이 미숙하여 일상생활의 모든 면에서 문제가 나타난다. 성인기 사회적응력에도 영향을 미칠 수 있으며, 행동장애, 주의력결핍, 과잉운동장애, 우울장애 등과 동반되어 나타날 수 있다. 그 유병률은 낮게는 1.7%, 높게는 30% 정도로 추정하고 있지만 학동기 아동의 약 3~9%가 이 장애를 갖고 있는 것으로 알려져 있다. 기초학습기능검사를 통하여 진단한다. 학습의 기회나 교육적인 자극이 부족한 경우, 집중력 부족, 우울증-불안 등 정서적 문제, 신경학적 이상에 의한 경우 등이 원인일 수 있다. 학습과 관련이 있는 뇌기능과 연관된 특정영역에 결함이 있거나 발육지연 또는 장애가 있는 경우도 원인이 된다. 또한 부모가 조기에 자녀의 능력과 적성을 잘 알지 못하는 경우에도 많이 생긴다. |
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| HELP | Hawaii early learning profile; Health Education Library Program; Health Emergency Loan Program; Heal... |
|---|---|
| LD | labor and delivery; laboratory data; labyrinthine defect; lactate dehydrogenase; laser Doppler; lear... |
| WRAML | Wide Range Assessment of Memory and Learning |
| GLOBE | Global Learning and Observations to Benefit the Environment |
| CELDIC | Commission on Emotional and Learning Disorders in Children |
| AVLT | Auditory Verbal Learning Test |
|---|---|
| CVLT | California Verbal Learning Test |
| LD | Learning Disabilities |
| LVQ | Learning Vector Quantization |
| LD | Learning disabled |
acute angle
| neurobiology | The biology of the nervous system. (05 Mar 2000) |
|---|---|
| affect memory | The emotional element recurring whenever a significant experience is recalled. (05 Mar 2000) |
| anterograde memory | Memory for that which occurred after an event such as a brain injury. (05 Mar 2000) |
| remote memory | Memory for events of long ago as opposed to recent events. (05 Mar 2000) |
| retrograde memory | Memory for that which occurred before an event such as a brain injury. (05 Mar 2000) |
| memory | Complex mental function having four distinct phases: (1) memorizing or learning, (2) retention, (3) recall, and (4) recognition. Clinically, it is usually subdivided into immediate, recent, and remote memory. (12 Dec 1998) |
| memory cell | <immunology> Cells of the immune system that do not respond immediately when it first encounters an antigen but facilitates the more rapid secondary response when the antigen is encountered on a subsequent occasion. The long lasting immune memory is humoral and resides in B-cells, although it appears that persistence of the antigen may be essential. T-cell memory is shorter. (14 Oct 1997) |
| memory disorder | Disturbances in registering an impression, in the retention of an acquired impression or in the recall of an impression. (12 Dec 1998) |
| memory loop | An electronic device for retrieving data that had been stored and/or displayed upon the oscilloscope at an earlier time; used for reviewing electrical events immediately preceding a specific disturbance. (05 Mar 2000) |
| memory span | The maximum number of items recalled after a single presentation (auditory or visual). (05 Mar 2000) |
| memory T-cell | A T-cell that bears receptors for a specific foreign antigen encountered during a prior infection or vaccination. After an infection or a vaccination, some of the T-cells that participated in the response remain as memory T-cells, which can rapidly mobilize and clone themselves should the same antigen be re-encountered during a second infection at a later time. (09 Oct 1997) |
| memory trace | See: engram. (05 Mar 2000) |
| screen memory | In psychoanalysis, a consciously tolerable memory that unwittingly serves as a cover for another associated memory which would be emotionally painful if recalled. (05 Mar 2000) |
| selective memory | <psychology> Reception or retrieval of only some of the events in an experience. (05 Mar 2000) |
| senile memory | Memory that is good for remote events, often in contrast to current events; characteristically seen in aged or demented persons. (05 Mar 2000) |
제품명 |
판매사 |
보험코드 | 성분/함량 | 구분/보험급여 |
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